 |
|
| 藏傳佛教寺院因明學教育制度述略 | ||
| 作者 | 才讓道吉 (著) |
|---|---|
| 出處題名 | 西藏研究=Tibetan Studies |
| 卷期 | n.3 |
| 出版日期 | 2015 |
| 頁次 | 52 - 57 |
| 出版者 | 西藏社會科學院 |
| 出版者網址 | http://www.xzass.org/ |
| 出版地 | 拉薩, 中國 [Lasa, China] |
| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
| 使用語言 | 中文=Chinese |
| 關鍵詞 | 藏傳佛教寺院; 因明學教育; 教育制度 |
| 摘要 | 因明源于古印度,隨著佛教的傳播,于7-11世紀先后傳入西藏,形成獨具特色的教學模式,授課方式、教育制度,使藏區成為因明學研習與繼承的第二故鄉。而藏區這一龐大的因明教育體系,由于歷史等原因未能得到應有的挖掘和研究,對其進行深入分析和探討,有助于因明學從封閉式教育走向開放,使其煥發新的生命力。 |
| 目次 | 一、問題的提出 二、對比分析 (一)拉卜楞寺聞思學院 1、拉卜楞寺聞思學院 2、聞思學院因明部學制及定期法期 (1)《攝類學》()學部 (2)《因理論》學部 (二)朗依寺雍仲苯教學院 1、朗依寺雍仲苯教學院 2、雍仲苯教學院因明部學制及定期法期 1、攝類學部() 2、因理學部() 3.因明學班() (三)色達喇榮五明學院概況 1、色達喇榮五明學院 2、色達喇榮五明學院因明部學制及定期法期 (1)《量理寶藏論》部 (2)《釋量論》部 結語 (一)破除封閉式因明學教育體系 (二)需加強寺院之間的學術交流 3、解除傳承式因明學教科書 |
| ISSN | 10000003 (P) |
| 點閱次數 | 17 |
| 建檔日期 | 2024.10.16 |
| 更新日期 | 2024.10.16 |
建議您使用 Chrome, Firefox, Safari(Mac) 瀏覽器能獲得較好的檢索效果，IE不支援本檢索系統。
