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교화 목적의 한국어 문화교육 방안 연구 -『대종경』의 이야기를 중심으로=A Study on Measures for Korean Culture Education of the edification objectives |
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| 作者 |
이주연 (著)=Lee, Ju-youn (au.)
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| 出處題名 |
원불교사상과 종교문화=Won-Buddhist Thought and Religious Culture
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| 卷期 | v.77 n.0 |
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| 出版日期 | 2018.09 |
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| 頁次 | 229 - 256 |
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| 出版者 | 원광대학교 원불교사상연구원=The Research Institute of Won-buddhist Thought |
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| 出版者網址 |
http://www.wth.or.kr
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| 出版地 | Iksan-si, Korea [益山市, 韓國] |
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| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
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| 使用語言 | 韓文=Korean |
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| 附註項 | 저자정보:
원불교 정화단사무처(dawnwind79@hanmail.net) |
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| 關鍵詞 | 교화 목적; 한국어 문화교육=Korean Culture Education; 대종경; 주체적 학습자=The Scripture of the Founding Master; 대화주의적 관점=The view of Dialogism; Edification objectives; independent learner |
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| 摘要 | 이 연구는 원불교 『대종경』의 이야기를 활용한 교화 목적 한국어 문화교육에 대한 논의이다. 교화 목적의 한국어 문화교육은 학습자에게 ‘한국어’라는 매개를 통해 원불교의 교법과 문화를 전하는 것을 가리킨다. 문화의 속성은 중층적이고 다면적이어서, 명제적 지식으로만 교수-학습되기는 어렵다. 그러므로 학습자가 주체적으로 문화를 이해할 때라야 그 문화를 이해하였다고 볼 수 있다. 더군다나 원불교의 교법과 문화를 다양한 문화적 배경의 학습자들에게 전하고자 할 때에는, 주체적으로 자신의 배경지식과 상호작용할 수 있도록 안내할 필요가 있다. 『대종경』의 이야기는 학습자가 대화적 관계에서 주체적으로 교육에 참여하는 데에 유용하게 활용 가능한 교육 자료이다. 본고에서는 교육적으로 활용할 수 있으며 ‘이야기’로서의 구성 요소를 갖춘 『대종경』 이야기 31개를 선별하였다. 그리고 이 가운데 교의품 15장의 이야기를 중심으로 교육내용과 방법을 제안하였다. 이 연구는 타자와의 대화적 관계를 구현함으로써 주체적인 학습자로서 원불교의 교법과 문화를 이해하기 위한 방법을 논의했다는 점에서 의의를 가진다. |
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| 目次 | Ⅰ. 머리말 230
Ⅱ. 『대종경』의 이야기가 지닌 효용성 233
Ⅲ. 『대종경』의 이야기를 활용한 한국어 문화교육 방법 239
Ⅳ. 맺음말 250 |
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| ISSN | 17381975 (P) |
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| 點閱次數 | 63 |
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| 建檔日期 | 2024.05.21 |
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| 更新日期 | 2024.05.21 |
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