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마음공부에 바탕한 인성교육의 실천 사례= A Study on the Actual Cases of Character Education Based on Mind Practice |
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| 作者 |
한덕관 (著)=Han, Deok-gwan (au.)
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| 出處題名 |
원불교사상과 종교문화=Won-Buddhist Thought and Religious Culture
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| 卷期 | v.77 n.0 |
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| 出版日期 | 2018.09 |
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| 頁次 | 191 - 228 |
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| 出版者 | 원광대학교 원불교사상연구원=The Research Institute of Won-buddhist Thought |
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| 出版者網址 |
http://www.wth.or.kr
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| 出版地 | Iksan-si, Korea [益山市, 韓國] |
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| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
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| 使用語言 | 韓文=Korean |
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| 附註項 | 저자정보:
원광대학교 도덕교육원 연구교수(kar0505@wku.ac.kr)
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| 關鍵詞 | 마음공부=Mind practice; 인성교육=character education; 대자적 개인역량; 대타적 관계역량; 통합인성교육; individual capability of für-sich-sein; relational capability of für-anderes-sein; integrated mind practice |
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| 摘要 | 본 연구는 마음공부에 바탕한 인성교육의 실천사례를 연구하였다. 이를 위해 마음공부와 인성교육을 정의하고 상호 연계하여 이론을 정립한 후 실천적 준거의 틀을 대자적 개인역량 계발과 대타적 관계역량 계발의 통합된 마음공부와 인성교육으로서 이론적 배경을 마련하였다. 그리하여 초·중·고 학생과 대학생들을 대상으로 실천하여 활용한 프로그램의 내용을 기술하고 분석한 후 해석하였다. B복지관 방과 후 초등학생 대상의 연구에서는 자기중심성을 가지고 자신의 입장에서만 사물을 보고 다른 사람의 생각, 관점이나 감정을 충분히 이해하지 못하는 타인부적응의 정서가 주류가 되는 것에 대한 새로운 마음공부적 인성교육의 효과가 나타났다. W중·고등학생 대상의 유·무념대조 인성교육 프로그램 연구에서는 자기중심성의 감소와 역할 수행기술의 발달로서 도덕적 문제를 여러 가지 각도에서 조망해 볼 수 있게 한다. 따라서 내 마음을 바라보고 규칙적인 생활을 하며 친구들에게 적극 감사하고 상대를 칭찬하며 부모에게는 효심을 가지고 건전한 경제생활을 하고 배려와 나눔을 실천하며 자연과 더불어 함께 살아갈 수 있도록 정신, 예의, 근로교육 등의 인성교육 방향으로 실천하였다. W대학생 대상의 덕성훈련 프로그램은 마음공부에 바탕한 인성교육으로 그들이 정체성을 확립하고 정신개벽의 수월성 교육에 기여하며 사은에 대한 감사생활과 봉사를 하도록 한다. 그리고 창조적 도덕교육의 프로그램을 운영하여 그들로 하여금 도의실천인증제를 받아 도덕사회 리더로서 성장하도록 교육하였다. 이러한 연구를 통해 대학생 대상의 통합형 인성교육 실천 사례를 제시하였다. 이상의 결과를 바탕으로 본 연구의 시사점과 제언을 논하였다. |
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| 目次 | Ⅰ. 머리말 192
Ⅱ. 마음공부와 인성교육의 정의 196
Ⅲ. 마음공부와 인성교육의 연계성 206
Ⅳ. 마음공부에 바탕한 인성교육 실천 사례 209
Ⅴ. 맺음말 220 |
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| ISSN | 17381975 (P) |
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| 點閱次數 | 37 |
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| 建檔日期 | 2024.05.21 |
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| 更新日期 | 2024.05.21 |
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