 |
|
| 원불교 교역자의 생애사적 관점에 본 훌륭한 스승 - 연구과정을 통한 연구자의 학습경험=The great teacher in the respect of a Won-Buddhism minister’ life history - Researcher’s learning experience through researching process | ||
| 作者 | 김영전 (著)=Kim, Young-jon (au.) |
|---|---|
| 出處題名 | 원불교사상과 종교문화=Won-Buddhist Thought and Religious Culture |
| 卷期 | v.64 n.0 |
| 出版日期 | 2015.06 |
| 頁次 | 253 - 270 |
| 出版者 | 원광대학교 원불교사상연구원=The Research Institute of Won-buddhist Thought |
| 出版者網址 | http://www.wth.or.kr |
| 出版地 | Iksan-si, Korea [益山市, 韓國] |
| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
| 使用語言 | 韓文=Korean |
| 附註項 | 저자정보: 원광대학교 병원가정의학과 임상전임의(firstsmile@hanmail.net) |
| 關鍵詞 | 생애사; 훌륭한 스승=a great teacher; 평생교육=life-long education; life history |
| 摘要 | 본 연구는 교육 생애사를 통해 ‘훌륭한 스승’의 의미와 교육맥락을 파악하는 것이 목적이다. 연구의 대상자는 50대의 원불교 여성 성직자 1인이다. 연구는 다음의 세 단계로 수행되었다. 첫째, 생애사 면담은 2회의 일대일 대면, 1회의 전화인터뷰로 총 3회 수행되었다. 면담의 내용은 녹음되어 전사하였다. 둘째, 면담내용은 핵심용어 도출과 수정 및 의미 분석의 질적 연구방법론을 활용하였다. 셋째, 연구과정에서 발견한 연구자의 ‘학습경험’과 연구요소들과의 상호작용을 분석하였다. 연구결과 연구 요소간 관계는 1단계 ‘연구자와 연구주제 및 연구대상의 분리’, 2단계 ‘연구자와 연구주제 및 대상의 상호작용의 발생’, 3단계 ‘연구와 연구자의 결합’이다. 훌륭한 스승의 생애사적 요소는 ‘소명의식’, ‘처처불상 사사불공’, ‘반성과 자기계발’, ‘인과의 믿음’이다. 마지막으로 연구자에게 ‘훌륭한 스승’의 생애사적 체험에 관한 연구는 학습의 장이 될 수 있음을 고찰하였다. |
| 目次 | Ⅰ. 연구맥락 254 Ⅱ. 연구방법 256 Ⅲ. 연구결과 257 Ⅳ. 연구결론 267 |
| ISSN | 17381975 (P) |
| 點閱次數 | 89 |
| 建檔日期 | 2024.05.10 |
| 更新日期 | 2024.05.10 |
建議您使用 Chrome, Firefox, Safari(Mac) 瀏覽器能獲得較好的檢索效果，IE不支援本檢索系統。
