 |
|
| 마음챙김 기반 학교생활적응프로그램 효과 분석=Effect Analysis of Mindfulness-Based School Adjustment Program | ||
| 作者 | 한승욱 (著)=Han, Seung-wook (au.) ; 임규상 (著)=Lim, Kyu-sang (au.) |
|---|---|
| 出處題名 | 원불교사상과 종교문화=Won-Buddhist Thought and Religious Culture |
| 卷期 | v.57 n.0 |
| 出版日期 | 2013.09 |
| 頁次 | 37 - 76 |
| 出版者 | 원광대학교 원불교사상연구원=The Research Institute of Won-buddhist Thought |
| 出版者網址 | http://www.wth.or.kr |
| 出版地 | Iksan-si, Korea [益山市, 韓國] |
| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
| 使用語言 | 韓文=Korean |
| 附註項 | 저자정보: 한승욱: 제 1저자(전북대학교 사범대학, hankgb@hanmail.net) 임규상: 교신저자(원광대학교 한의과대학, kslim@wku.ac.kr) |
| 關鍵詞 | 마음챙김; 학교생활적응프로그램=School adjustment program; 자아정체감=Ego-identity; 교우관계= Peerrelationship; 학교생활만족=Satisfaction with their school lives |
| 摘要 | 본 연구는 다문화가정 학생을 대상으로 마음챙김 기반 학교생활적응프로그램을 적용하여 학교에 보다 쉽게 적응하고 더 나은 학교생활이 될 수 있도록 도움을 주고자 하는데 목적이 있다. 이에 마음챙김 기반 학교생활적응프로그램을 통해 다문화가정 학생의 자아정체감, 교우관계, 학교생활만족에 대한 효과가 있는지 검증하고자 하였다. N지역의 다문화가정 학생 40명을 대상으로 실험집단과 통제집단으로 나누어 실시하였으며, 실험집단에 마음챙김 기반 학교생활적응프로그램을 실시한 후 자아정체감, 교우관계, 학교생활만족도 향상의 변화를 알아보았다. 자료처리 및 분석은 실험집단과 통제집단의 동질성 검증을 위해 자아정체감, 교우관계 및 학교생활만족에 대해 검증 하였고, 마음챙김 기반 학교생활적응프로그램의 지속적 효과성 검증을 위해 반복분산 분석을 실시하였다. 연구 결과는, 마음챙김 기반 학교생활적응프로그램은 다문화가정 학생의 자아정체감, 교우관계, 학교생활만족 향상에 효과가 있었다. 또한 지속적 효과를 검증하기 위해 반복분산 분석을 실시한 결과에서도 학생들의 자아정체감, 교우관계, 학교생활만족 변화에 대해 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 이로써 마음챙김 기반 학교생활적응프로그램이 다문화가정 학생의 자아정체감, 교우관계, 학교생활만족도 향상에 효과가 있다는 것으로 검증되었다. |
| 目次 | Ⅰ. 서론 40 Ⅱ. 이론적 배경 43 Ⅲ. 연구방법 53 Ⅳ. 연구결과 58 Ⅴ. 결론 및 논의 65 |
| ISSN | 17381975 (P) |
| 點閱次數 | 82 |
| 建檔日期 | 2024.04.22 |
| 更新日期 | 2024.04.22 |
建議您使用 Chrome, Firefox, Safari(Mac) 瀏覽器能獲得較好的檢索效果，IE不支援本檢索系統。
