본 연구는 국내에 장기체류하는 외국인 중에서 귀화하는 비중이 제일 높은 결혼이주여성에 주목한 연구이다. 특히 결혼이주여성의 경우 불교가 종교인 동아시아 출신 여성들이 많지만 불교 교세가 높은 한국 사회에서 잘 적응하지 못하고 있는 것에 주목했다. 또한 불교 종단과 불교 신도 역시 결혼이 주여성에 대한 관심이 다른 종교와 비교할 때 낮았다. 결혼이주여성은 높은 문화적응 스트레스, 정체성의 혼란, 차별과 비존중의 경험 등의 문제에 노출되어 있다. 본 연구는 이를 해결하기 위해서 Banks의 다문화 교육 목표를 제안하고 이 목적 중에서 ‘자기이해의 증진’, ‘문화적·민족적·언어적 대안과 선택’, ‘고통과 차별의 감소’를 해결책으로 제안했다. 그리고 Banks의 다문화 교육의 목적을 실현하기 위한 불교에서의 교육방법으로 ‘선 체험’, ‘발우공양체험’, ‘산사 음악회’를 제시하고 그 근거와 운영 방법을 제안했다. 특히 한국사회에서 한국인과 함께 생활해야 하는 이주민의 특성을 고려해서 ‘참여’, ‘체험’, ‘연계’를 통해 융합적으로 다문화 교육을 실시할 것을 제안했다. 본 연구에서 제안한 불교의 활동을 통한 다문화 교육 방법은 결혼이주여성에게 스트레스의 감소와 정체성의 확립, 차별로 인한 고통 감소뿐만 아니라 불교에 대한 높은 호감을 유지하는데 중요한 역할을 할 것으로 기대된다.
This study focuses on immigrant women with the highest proportion of naturalization among foreigners staying in Korea for a long term. In particular, immigrant women from East Asia, a religion of Buddhism, are not well adapted to Korean society with high Buddhist culture. Also, religious order of Buddhism and Buddhists showed a lower interest in immigrant women compared to other religions. Immigrant women are exposed to problems such as stress of high cultural adaptation, confusion of identity, experiences of discrimination and disrespect. In order to address these problems, this study suggested a goal of multicultural education of Banks and also suggested ‘enhancement of self-understanding', 'choice of cultural, ethnic and linguistic alternatives’, and 'reduction of suffering and discrimination' as solutions. In addition, ‘zen practice’, ‘experience of Barugongyang’, and ‘music festival in temple’ were suggested as method of education in Buddhism in order to realize the goals of multicultural education in Banks. In particular, a hybrid multicultural education was suggested through ‘participation’, ‘experience’, and solidarity’ by considering the characteristics of immigrants living with Koreans in Korean society. Therefore, the methods of multicultural education through the Buddhist activities proposed in this study are expected to play an important role for immigrant women in maintaining a high affinity for Buddhism as well as reduction of stress, establishment of identity, and reduction of suffering caused by discrimination.
目次
Ⅰ. 논의의 전제 620 Ⅱ. 결혼이주여성의 현황과 문제 623 Ⅲ. 불교의 역할과 다문화 교육의 방법 627 Ⅳ. 결론 및 제언 635
