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| 佛陀文化教育學蠡測 | ||
| 作者 | 悟實 (著) |
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| 出處題名 | 中國佛學=The Chinese Buddhist Studies |
| 卷期 | n.02 |
| 出版日期 | 2015 |
| 頁次 | 255 - 282 |
| 出版者 | 中國佛學院 |
| 出版者網址 | http://www.zgfxy.cn/ |
| 出版地 | 北京, 中國 [Beijing, China] |
| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
| 使用語言 | 中文=Chinese |
| 關鍵詞 | 佛陀文化; 布教學; 教育; 佛法; 覺悟 |
| 摘要 | 教育是培養新生一代從事社會生活的過程,是有意識地以正能量影響人的身心和培養德智體全面發展的教育。在一定社會背景下發生的促進個體的社會化和社會的個體化的實踐活動,也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節,更是為國家、為社會培養人才的思想教育實踐。佛陀文化教育學,如果是宣揚佛法,推廣佛經,或是講演佛教的義理,可能還容易做到,但要使徒眾轉迷開悟,真正地離苦得樂,并不如所想象的那么容易。此外,佛教教育的獨特之處在于它是以道德為基礎的教育模式,并且建立在穩定、符合實際、理性和道德的理論基礎之上。在此背景下,對佛陀文化教育學的研究具有一定理論與現實意義。本文試圖結合佛教宗派的發展現狀與特色,對佛陀教育內涵、佛陀教育學等方面進行綜述,在對已有文獻思考的基礎上,對從布教法到佛陀教育體系的過渡,佛陀文化教育學的展現形式等內容進行分析,提出一些個人對佛陀文化教育的粗淺建議。 |
| 目次 | 引言 255 一、佛陀文化教育學的目的 257 二、佛陀文化的品位與魅力 258 三、佛陀文化教育學的內涵 263 四、佛陀文化教育學的脈絡 269 五、佛陀文化教育學的內在根本 277 六、佛陀文化教育學的意義 279 |
| 點閱次數 | 86 |
| 建檔日期 | 2023.06.15 |
| 更新日期 | 2023.06.15 |
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