 |
|
| Pengaruh Disiplin Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Dengan Menggunakan Pembelajaran E-Learning Pada Sekolah Minggu Buddha (SMB) Chong De Se-Sumatera Utara | ||
| 作者 | Lestari, Sylvia (著) ; Muljadi (著) ; The, Lianah (著) |
|---|---|
| 出處題名 | Dhammavicaya: Jurnal Pengkajian Dhamma |
| 卷期 | v.6 n.1 |
| 出版日期 | 2022.07 |
| 頁次 | 14 - 25 |
| 出版者 | STAB Nalanda |
| 出版者網址 | https://stabnalanda.ac.id/ |
| 出版地 | Jakarta, Indonesia [雅加達, 印尼] |
| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
| 使用語言 | 印尼文=Indonesian |
| 關鍵詞 | Disiplin Belajar=Learning Dicipline; Motivasi Belajar=Learning Motivation; Hasil Belajar=Learning Outcomes; Sekolah Minggu Belajar=Buddhist Sunday School; pembelajaran e-learning=e-learning Buddhist Education |
| 摘要 | Penelitian ini dilakukan di SMB Chong De-SUmatera Utara mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Buddha. Awalnya, penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta mengenai hasil belajar siswa yang bervariasi dan cenderung rendah. Hasil data analisis yang sebelumnya menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sejalan dengan kebiasaan siswa yang kurang menunjukkan disiplin dan motiasi dalam proses belajar ketika pembelajaran dengan e-learning, hal tersebut ditunjukkan oleh tugas yang dikerjakan siswa dengan cara menjiplak dari internet. Metode Penelitian dilakukan dengan kuantitatif dengan jenis expost facto. Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 336 siswa dan sebanyak 183 sampel yang diambil dalam penelitian ini yang ditentukan berdasarkan rumus Slovin. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala likert sebanyak 4 pilihan. Uji validitas dilakukan dengan Korelasi Product Moment dan reliabilitas dilakukan dengan rumus Alpha Cronbach sedangkan uji homogenitas dilakukan dengan uji Bartlet. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif disiplin dengan hasil belajar dengan koefisien korelasi sebesar 0,895. (2) terdapat pengaruh positif motivasi dengan hasil belajar dengan koefisien korelasi sebesar 0,899; (3) terdapat pengaruh disiplin dan motivasi dengan hasil belajar secara bersama-sama, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,898. This research was conducted on the factors that affect learning outcomes, especially on the subject of Buddhism at SMB Chong De, North Sumatra. This research was initially motivated by the fact that student learning outcomes varied and tended to be low. Based on the previous analysis, it shows that student learning outcomes are in line with habits that do not show discipline and motivation in learning when learning with e-learning, this is shown by the tasks done by plagiarizing from the internet. This research was conducted using a quantitative approach with ex post facto type. The respondents of this study were 336 students and 183 samples used in this study were determined based on the Slovin formula. Collecting data using a questionnaire with a Likert scale of 4 choices. The validity test was carried out with the Product Moment Correlation and the reliability was carried out with the Cronbach Alpha formula while the homogeneity test was carried out with the Bartlet test. The results showed that (1) there was a positive influence of discipline with learning outcomes indicated by the correlation coefficient of 0.895; (2) there is a positive effect of motivation with learning outcomes indicated by the correlation coefficient of 0.899; (3) there is an influence of discipline and motivation with learning outcomes together, indicated by the correlation coefficient value of 0.898 |
| 目次 | Abstrak 14 Pendahuluan 14 Landasan Teori 15 Metode 18 Hasil dan Pembahasan 18 Simpulan dan Saran 22 Daftar Rujukan 23 |
| ISSN | 25808028 (P); 27754200 (E) |
| DOI | 10.47861/dv.v6i1.46 |
| 點閱次數 | 93 |
| 建檔日期 | 2023.05.17 |
| 更新日期 | 2023.05.17 |
建議您使用 Chrome, Firefox, Safari(Mac) 瀏覽器能獲得較好的檢索效果，IE不支援本檢索系統。
