 |
|
| Analisis Dampak Pendampingan Dan Pelatihan Model Penilaian Melalui Media Online Terhadap Kompetensi Guru Pendidikan Agama Buddha | ||
| 作者 | Sadtyadi, Hesti (著) |
|---|---|
| 出處題名 | Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya |
| 卷期 | v.4 n.2 |
| 出版日期 | 2020.09 |
| 頁次 | 115 - 126 |
| 出版者 | STAHN Mpu Kuturan Singaraja |
| 出版者網址 | https://stahnmpukuturan.ac.id/ |
| 出版地 | Singaraja, Indonesia |
| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
| 使用語言 | 印尼文=Indonesian |
| 關鍵詞 | model asesmen=assessment model; media online=online media; kompetensi guru=teacher competence |
| 摘要 | Penelitian ini bertujuan untuk melakukan survei berdasarkan hasil pendampingan dan pelatihan penyusunan model penilaian bagi guru Pendidikan Agama Buddha, menganalisis tingkat keberhasilan guru dalam penerapan pembelajaran dengan media online, serta korelasinya. pendampingan dan kompetensi guru di bidang evaluasi pendidikan Buddha. Penelitian ini merupakan penelitian survey yang disertai dengan eksperimen melalui pelatihan dalam mengidentifikasi dan mengembangkan model asesmen menggunakan media online. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendampingan pembuatan model asesmen dapat meningkatkan peran guru dalam menghasilkan asesmen yang valid. Manfaat dari pelaksanaan pendampingan dan pelatihan menghasilkan penilaian yang baik. Kegiatan ini memiliki korelasi positif antara proses pendampingan dengan peningkatan kompetensi guru di bidang penilaian pendidikan agama Budha. Besarnya korelasi antara materi dan kompetensi memiliki korelasi yang tinggi, presentasi dan kompetensi memiliki korelasi yang cukup tinggi, dan keduanya memiliki hubungan positif yang signifikan. This study aims to conduct a survey based on the results of mentoring and training in the preparation of assessment models for teachers of Buddhist education, and to analyze the level of success of teachers in the application of learning with online media, as well as the correlation of mentoring and teacher competence in the field of evaluation of Buddhist education. This research is a survey research, which is accompanied by experiments through training, in identifying and developing an assessment model using online media. As the results of the study show that the assistance of making an assessment model can enhance the teacher's role in producing valid assessments. The benefits from the implementation of mentoring and training result in a good assessment. This activity has a positive correlation between the mentoring process and increasing teacher competence in the field of assessment of Buddhist religious education. The magnitude of the correlation between material and competence has a high correlation, presentation and competence have a high enough correlation, and both have a significant positive relationship. |
| 目次 | Abstract 115 Pendahuluan 116 Metode Penelitian 118 Hasil dan Pembahasan 118 Simpulan 125 Daftar Pustaka 125 |
| ISSN | 25497928 (P); 26211017 (E) |
| 點閱次數 | 166 |
| 建檔日期 | 2022.12.14 |
| 更新日期 | 2022.12.14 |
建議您使用 Chrome, Firefox, Safari(Mac) 瀏覽器能獲得較好的檢索效果，IE不支援本檢索系統。
