Model Pembelajaran Think Pair Share; Keaktifan=activeness; Kerja Sama=cooperation
摘要
Keaktifan dan kerja sama siswa adalah salah satu faktor siswa untuk memahami suatu materi dengan baik. Oleh karena itu perlunya untuk meningkatkan keaktifan dan kerja sama siswa. Untuk itu perlunya model pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan dan kerja sama siswa. Model pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan dan kerja sama siswa salah satunya adalah model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) karena model pembelajaran kooperatif ini menekankan pada Kerja sama dan diskusi siswa dilakukan secara berkelompok dan dalam pembelajaran membagi siswa menjadi kelompok kecil terdiri dari 2 siswa. Penelitan ini bertujuan untuk : Untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Koperatif tipe Think Pair Share terhadap keaktifan siswa dan Untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Koperatif tipe Think Pair Share terhadap kerja sama siswa. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif ini akan menggunakan analisis ANOVA. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 16 siswa di ketiga SMB Di Kecamatan Seputih Raman. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner atau angket, wawancara dan observasi. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan peneliti bahwa F hitung kurang dari F table ( 0,459<3,81) maka Ho di terima. Hasil perhitungan tersebut dapat didefinisikan bahwa model pembelajaran TPS tidak berpengaruh dalam meningkatkan keaktifan siswa SMB. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan peneliti bahwa F hitung kerja sama kurang dari F tabel ( 0,017<3,81) maka Ho di terima. Hasil perhitungan tersebut dapat didefinisikan bahwa model pembelajaran TPS tidak berpengaruh dalam meningkatkan kerja sama siswa SMB.
The activeness and cooperation of students is one of the factors for students to understand a material well. Therefore it is necessary to increase student activity and collaboration. For this reason, there is a need for a learning model that can increase student activity and cooperation. One of the learning models that can increase student activity and collaboration is the cooperative learning model Think Pair Share type (TPS), because this cooperative learning model emphasizes student cooperation and discussion in groups and in learning divides students into small groups consisting of 2 students. This study aims to: 1) To determine the effect of the Think Pair Share Cooperative Learning Model on student activity To determine the effect of the Think Pair Share Cooperative Learning Model on student cooperation. This type of research is a type of quantitative research that will use ANOVA analysis. The sample used in this study amounted to 16 students in the three SMBs in the Seputih Raman sub-district. Data collection techniques in this study using questionnaires or questionnaires, interviews and observations. Based on the results of the analysis conducted by researchers that F count the activity of F table (0.459 3.81) then Ho is accepted. The results of these calculations can be defined that the TPS learning model has no effect on increasing the activity of SMB students. The results of these calculations can be defined that the TPS learning model does not increase the cooperation of SMB students.
目次
Abstrak 487 Pendahuluan 488 Metode 491 Hasil dan Pembahasan 491 Kesimpulan 496 Daftar Pustaka 496
