 |
|
| Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum 2013 Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Buddha Dan Budi Pekerti | ||
| 作者 | Sadtyadi, Hesti (著) |
|---|---|
| 出處題名 | Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama |
| 卷期 | v.5 n.2 |
| 出版日期 | 2019.12 |
| 頁次 | 1 - 15 |
| 出版者 | STABN Raden Wijaya |
| 出版者網址 | https://radenwijaya.ac.id/ |
| 出版地 | Wonogiri, Indonesia |
| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
| 使用語言 | 印尼文=Indonesian |
| 關鍵詞 | Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Buddha=Evaluation of Buddhist Education Curriculum |
| 摘要 | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanaproses, dan output dalampenerapan kurikulum 2013 pendidikan agama Buddha pada pendidikan dasar dan menengah. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi, dengan model evaluasi program CIPP. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa proses pendidikan agama Buddha pada pendidikan dasar dan menengah, dalam penerapan kurikulum 2013, telah berjalan cukup baik. Output pendidikan agama Buddha dan Budi pekerti, pada tingkat dasar dan menengah, dalam penerapan kurikulum 2013, telah memilikikuantitas capaian tujuan (output) pembelajaranketercapaian nilai yang baik. Semua siswa dalam belajar berhasil dengan baik. Kualitas capaian tujuan (product), dilihat tentang perkembangan kondisi sikap dan minat siswa terhadap mata pelajaran, juga kemampuan siswa dalam menerapkan dan praktik beragama dalam kesehariannya. Siswa telah bersikap positif. This study aims to find out how the process, and output in applying the curriculum 2013 of Buddhist education in primary and secondary education. This research is an evaluation research, with the CIPP program evaluation model. The results of this study indicate that the process of Buddhist education in primary and secondary education, in the application of the curriculum2013, has gone quite well. The output of Buddhist and moral education, at the primary and secondary levels, in applying the 2013 curriculum, has had a quantity of good learning outcomes. All students inlearning succeed well. The quality of the achievement of objectives (product), seen from the development of the condition of students' attitudes and interests towards the subject, also the ability of students to implement and practice religion in their daily lives. Students have been positive. |
| 目次 | Abstrak 1 Pendahuluan 2 Metode Penelitian Evaluasi 3 Hasil Penelitian 3 Pembahasan 5 Temuan Hasil Penelitian 11 Simpulan 12 Saran 12 Daftar Pustaka 13 |
| ISSN | 24601144 (P); 2745567X (E) |
| DOI | https://doi.org/10.53565/pssa.v5i2.107 |
| 點閱次數 | 179 |
| 建檔日期 | 2022.11.30 |
| 更新日期 | 2022.11.30 |
建議您使用 Chrome, Firefox, Safari(Mac) 瀏覽器能獲得較好的檢索效果，IE不支援本檢索系統。
