 |
|
| Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Buddha Terhadap Prestasi Belajar Siswa Beragama Buddha | ||
| 作者 | Susanti, Lany (著) ; Sadtyadi, Hesti (著) ; Kustiani, Anik Tri (著) |
|---|---|
| 出處題名 | Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama |
| 卷期 | v.4 n.2 |
| 出版日期 | 2018.12 |
| 頁次 | 82 - 98 |
| 出版者 | STABN Raden Wijaya |
| 出版者網址 | https://radenwijaya.ac.id/ |
| 出版地 | Wonogiri, Indonesia |
| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
| 使用語言 | 印尼文=Indonesian |
| 關鍵詞 | Kompetensi profesional=professional competence; Prestasi belajar=learning achievement |
| 摘要 | Kompetensi profesional merupakan kemampuan guru dalam menguasai materi yang akan disampaikan secara mendalam serta memahami materi lain yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan. Kompetensi profesional guru erat kaitannya dengan pembelajaran sehingga diharapkan dapat memberikan hasil dan prestasi belajar yang baik bagi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, pada pengumpulan data mengunakan kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana, untuk mengetahui sejauh mana hubungan antara kedua variabel.Berdasarkan hasil analisis regresi linear sederhanatampak adanya hubungan atau pengaruh kompetensi profesional dengan prestasi belajar siswa. Kuesioner atasan menghasilkan pengaruh sebesar 0,799 dan kuesioner temansejawat menghasilkan pengaruh sebesar 0,968, yang artinya jika kompetensi profesional mengalami kenaikan sebesar satu satuan maka koefisien prestasi belajar akan mengalami kenaikan sebesar koefisien pengaruh tersebut dengan catatan semua variabel lain konstan. Jadi terdapat pengaruh kompetensi profesional guru pendidikan agama Buddha terhadap prestasi belajar siswa. Professional competence is teachers ability to master the material that will be presented in depth, and the should understand other material relating to the material to be delivered. Professional competence of teachers is closely related to the learning outcomes that are expected to provide a good learning and achievement for students. This research is a quantitative study, the data collection used questionnaires. Data analysis that is used is a simple linear regression, to determine the extent of the relation ship between the two variables. Based on the results of simple linear regression analysis appear to be any relation ship or influence of teachers professional competence with student learning achievement. Questionnaire tops produce the effect of 0.799 and generate peer influence questionnaire was 0.968, which means that if the professional competence increased by one unit then the coefficient of learning achievement will increase by the influence coefficient with the records of all other variables constant. So there is an influence of the professional competence of teachers of Buddhist education teachers toward on students learning achievement. |
| 目次 | Abstrak 82 Pendahuluan 83 Pembahasan 85 Kesimpulan 97 Daftar Pustaka 98 |
| ISSN | 24601144 (P); 2745567X (E) |
| DOI | https://doi.org/10.53565/pssa.v4i2.103 |
| 點閱次數 | 147 |
| 建檔日期 | 2022.11.30 |
| 更新日期 | 2022.11.30 |
建議您使用 Chrome, Firefox, Safari(Mac) 瀏覽器能獲得較好的檢索效果，IE不支援本檢索系統。
