savoir=knowledge; épistémologie=epistemology; réflexivité=reflexivity; apprentissage=learning; affects=affects; expérience=experience; anthropologie des savoirs=anthropology of knowledge
摘要
Ce numéro thématique fait suite au séminaire de l’IrAsia (alors IRSEA) « Savoirs locaux et constitution des savoirs en sciences humaines » que j’avais animé en 2010- 2011 dans le cadre de l’axe de recherche éponyme dont Jean-Marc de Grave était alors coresponsable et dont il prolonge actuellement les réflexions dans le cadre de l’axe « Savoirs et patrimoines », thématique « Constitution et pérennisation des savoirs et des savoir-faire ». Les contributeurs (dont deux, Bénédicte Brac de la Perrière et Jean-Marc de Grave, étaient intervenus au séminaire) ont été invités, à l’occasion de ce numéro de Moussons, à s’interroger sur la manière dont ils élaborent leur(s) savoir(s) sur le(s) savoir(s) qu’ils prennent comme objet de recherche. La notion de savoir n’était pas nettement définie par l’appel à contribution, mais quelques pistes étaient ouvertes. Du côté de la recherche, la question du savoir appelait celle des conditions de sa production et de sa restitution, de ses limites, et elle était articulée à la notion d’apprentissage. Elle posait donc que pour acquérir et transmettre un savoir, quelque chose doit être appris par le chercheur.
目次
Coordonnées de la coordinatrice : au-delà ou en deçà de l’approche régionale, un angle mort ? 10 Lieu et savoir 10 Savoir que, savoir comment 11 Des savoirs aux affects 14 L’apprentissage 16 De ce qui est vrai du savoir 17
