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| 국가교육과정 변천과 불교종립학교 종교 교과서=A Study on the National Curriculum of Korea and Text Book in Buddhist Schools | ||
| 作者 | 김은영 (著)=Kim, Eun-young (au.) |
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| 出處題名 | 한국불교학=韓國佛教學 |
| 卷期 | v.72 n.0 |
| 出版日期 | 2014.12 |
| 頁次 | 379 - 406 |
| 出版者 | 한국불교학회 |
| 出版者網址 | http://ikabs.org/ |
| 出版地 | Korea [韓國] |
| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
| 使用語言 | 韓文=Korean |
| 附註項 | 저자정보: 동국대학교 불교학과 박사수료 |
| 關鍵詞 | 공교육=Public Education; 국가교육과정=National Curriculum of Korea; 종교 교육=Education about Religion; 불교교육=Buddhist Education; 종교 다원주의=Religious Pluralism; 교과서=Text Book |
| 摘要 | 본 연구는 그동안 논란이 되어왔던 학교에서의 종교교육에 대한 문제를 불교계 종립학교의 입장에서 재검토하여 바람직한 방향을 제시하려는 의도에서 시작되었다. 국가교육과정의 ‘종교’ 교과 교육이 가지고 있는 현실적 한계들을 분석하여 그 대안을 모색하고자 하는 것이다. 이를 위하여 공교육 안에서의 종교교육의 개념에 대해 이해하고, 국가교육과정의 ‘종교’ 교과 교육이 가지고 있는 성격과 변화가 불교계 종교 교과서에 미친 영향과 변천사를 중심으로 고찰하였다. 제4차 교육과정이 발표된 1980년대에 들어서야 국가교육과정에 ‘종교’ 교과명이 정식으로 등장하였지만, 정식 체제를 갖추기 시작한 것은 1990년대 제6차 교육과정에서부터이다. 현재 제7차 국가교육과정에서 ‘종교’ 교과는 ‘생활과 종교’를 거쳐 ‘종교학’으로 과목명이 변경되었다. 이러한 변화는 불교계 중등학교에 많은 영향을 미쳤는데, 특히 7차례의 ‘종교’ 교과서 개정과 개발을 통해 그 전개 과정을 확인할 수 있었다. 이를 통하여 앞으로 중등학교 내 불교계 종교교과서의 새로운 편찬 방향과 종교(불교)교육의 방향은 보편성과 특수성의 순환적 통섭 방향으로 나가야할 것을 제안하였다. The aim of this study to explore the Religion Education in the National Curriculum of Korea by Buddhist education field. The evolution of Religion subject in National Curriculum impact Buddhist religious textbooks. This study will be meaningful to explore and understand the new direction of the Buddhist teaching at the national level. The attempt to present the direction of education in Buddhist schools and religious texts through this new compilation. We need to understand the change of subject ‘religion’ from the perspective of National Curriculum. The subjects title was decided 'Religious Studies’ through the ‘Life and Religion’ and ‘Religion.’ With this transition, Buddhist school has developed Religious Subject text book in 7 times. Finally, I argued that Religion (Buddhism) education in school will be explore with recursive direction of universality and particularity consilience. |
| 目次 | Ⅰ. 문제와 논의의 방향 381 Ⅱ. 국가수준 종교교육과정의 변천 383 1. 국가교육과정 내 종교교육의 등장 384 2. 제5차~6차 교육과정 내 종교교육 385 3. 제7차 교육과정과 그 이후 종교교육의 방향 386 Ⅲ. 불교계 중등학교의 종교 교과서 편찬과 개정 388 1. 불교종립학교의 역사와 현황 388 2. 불교계 종교교과서 변천과정 이해 392 Ⅳ. 불교종립학교 종교 교과서와 종교교육의 방향 398 1. 새 교육과정에 따른 교과서 편찬방향 398 2. 종교학 교육, 종교성 교육, 불교교육의 순환적 조화 400 Ⅴ. 맺음말 401 |
| ISSN | 12250945 (P) |
| 點閱次數 | 86 |
| 建檔日期 | 2021.10.20 |
| 更新日期 | 2021.10.21 |
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