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| 現代僧伽教育之現狀與展望 | ||
| 作者 | 釋正慈 |
|---|---|
| 出處題名 | 佛教文化=The Culture of Buddhism=Buddhist Culture |
| 卷期 | n.4 |
| 出版日期 | 2010 |
| 頁次 | 10 - 13 |
| 出版者 | 中國佛教協會 |
| 出版者網址 | https://www.chinabuddhism.com.cn/web/index |
| 出版地 | 北京, 中國 [Beijing, China] |
| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
| 使用語言 | 中文=Chinese |
| 關鍵詞 | 現代僧伽; 宗教自由; 人天; 佛學院; 教育方式; 僧格; 中國佛教; 辦學模式; 應機設教; 人間佛教 |
| 摘要 | 中國大陸地區，自改革開放以來，在宗教自由信仰政策的指引下，各地佛教道場相繼恢復，僧才培養工作也逐步開展，但由於辦學模式陳舊，修學並重的教育未見落實，加之數學理念、教育方式、師資力量乃至課程安排等方面未能契合當今時代的要求，儘管國內擁有數十家佛學院，而真正能夠與時俱進，統領大眾，承我佛制的殷殷僧才仍然匱乏，從而導致廟堂雖多，常住無眾，信眾雖多，統領無頭的尷尬局面。這些與對岸台灣的廟堂多，常住眾，信眾多，領頭雄形成強烈對比。因此，通過對現代僧伽教育現狀的調研，探索出一條契合當今時代潮流，適應眾生信仰，能夠傳承佛制，可以堪稱人天的僧才新路，尤其重要。 |
| 目次 | 一、導言 11 二、現代僧家教育之現狀 11 三、現代僧伽教育之展望 12 （一）在教育思想上，要重視人才培養的重要性 12 （二）在教育理念上，要突出行持的現實意義 12 （三）在教育內容上，要堅持三傳並授，側重本土 12 （四）在教育目標上，要注重僧格人格的樹立 12 （五）在教學模式上，要強化中外相容、兩岸共用 13 （六）在教學師資上，要苛求師範道行，學識造詣精深 13 四、結語 13 |
| ISSN | 10042881 (P) |
| 點閱次數 | 323 |
| 建檔日期 | 2016.03.02 |
| 更新日期 | 2018.11.29 |
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