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| 佛陀「圓善」教育思想發微 | ||
| 作者 | 郭繼民 (著) |
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| 出處題名 | 五臺山研究=Mt Wutai Researches |
| 卷期 | n.3 (總號=n.108) |
| 出版日期 | 2011 |
| 頁次 | 8 - 12 |
| 出版者 | 五臺山硏究會 |
| 出版地 | 山西, 中國 [Shanxi, China] |
| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
| 使用語言 | 中文=Chinese |
| 附註項 | 作者單位：武漢大學哲學學院 |
| 關鍵詞 | 佛陀; 圓善; 教育 |
| 摘要 | 對于古代教育的研究,人們多以孔子、蘇格拉底乃至后世教育家為研究對象,而對佛陀的教育特色則有所忽視。事實上,佛陀所開創的教育模式有其鮮明的特征,其精進不止的終生教育宗旨、一視同仁的平等教育理念、因材施教且又苦口婆心的教育態度、充滿藝術特色的全方位的教育手段乃至嚴密、科學的教育體系皆有其恒久之價值。 |
| ISSN | 10006176 (P) |
| 點閱次數 | 194 |
| 建檔日期 | 2013.08.06 |
| 更新日期 | 2021.09.06 |
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