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| 西雙版納傣族寺廟教育與學校教育共生研究=The Study on the Symbiosis between Monastic Education and School Education of the Dai in Xishuang Banna | ||
| 作者 | 陳薈 |
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| 出版日期 | 2009.10.14 |
| 頁次 | 4 - 137 |
| 出版者 | 西南大學=Southwest University |
| 出版者網址 | http://www.swnu.edu.cn |
| 出版地 | 四川, 中國 [Sichuan, China] |
| 資料類型 | 博碩士論文=Thesis and Dissertation |
| 使用語言 | 中文=Chinese |
| 學位類別 | 博士 |
| 校院名稱 | 西南大學 |
| 指導教授 | 張詩亞 |
| 畢業年度 | 2009 |
| 關鍵詞 | 傣族文化傳承=The transmission and inheritance of the Dai culture; 西雙版納教育=The education in Xishuang Banna; 寺廟教育=Monastic education; 多種教育形態共生=The symbiosis of various educational forms |
| 摘要 | 寺廟教育是西雙版納傣族的傳統教育形態之一。在西雙版納傣族長期的歷史發展中，南傳上座部佛教及其寺廟教育與傣族人民日常生活的方方面面都有著密切的聯系，并已成為傣族文化中最為重要的組成部分。西雙版納傣族的寺廟除了傳播佛教信仰之外，還承擔了傳承傣族文化的任務；它不僅是宗教活動的中心，更是文化傳播和民族教育的固定場所。佛寺是學校，佛爺是教師，經書是課本，和尚是學生，寺廟成為傣族社會的特殊學校。可以說，西雙版納傣族的傳統文化就是通過寺廟教育加以整合和傳承的。隨著社會的變遷和現代學校教育的介入，西雙版納傣族地區出現了寺廟教育與學校教育共存并共同作用于傣族社會的狀況。而當前，兩者卻始終處于對立沖突的狀態之中，盡管相關管理部門也制定了一系列的政策，試圖緩解兩者間的對立沖突，但是這一狀態不但沒有得到緩解，反而進一步加強。學校教育介入后，寺廟教育出現了內容窄化、功能世俗化、管理松散等方面的問題：學校教育介入前，寺廟教育不僅包括各類佛教經典，還涉... The monastic education is one of the forms of traditional education for the Dai in Xishuang Banna. In the long-term historical development of the Dai in Xishuang Banna, Theravada Buddhism in Yunnan, its monastic education and the daily life of the Dai are closely connected. Theravada Buddhism and its monastic education have become the most important part of the Dai culture. Besides propagating Buddhism, the monastic education also undertakes the task of transmitting the Dai culture; it is not only the cente... |
| 目次 | 摘要 緒論 (一) 問題的提出 (二) 西雙版納傣族寺廟教育與學校教育研究現狀概述 (三) 本研究的基本設想 一、西雙版納傣族的自然環境、生產生活方式與南傳上座部佛教 (一) 西雙版納傣族獨特的天地系統 (二) 西雙版納傣族獨特的天地系統對其生產生活方式的影響 (三) 西雙版納傣族的生產生活方式與南傳上座部佛教的關系 二、西雙版納學校教育介入前傣族寺廟教育狀況 (一) 寺廟教育的場所 (二) 寺廟教育的“教師” (三) 寺廟教育的學制 (四) 寺廟教育的內容 (五) 寺廟教育的教學方法 (六) 寺廟教育的管理體制 (七) 寺廟教育的功能 三、西雙版納傣族寺廟教育與學校教育現狀 (一) 西雙版納傣族寺廟教育現狀 (二) 西雙版納學校教育發展歷程及現狀 (三) 西雙版納傣族寺廟教育與學校教育的對立沖突 四、西雙版納傣族寺廟教育與學校教育對立沖突的原因分析 (一) 經濟優勢帶來的文化優越感和對他文化的排斥心理 (二) 相關政策向學校教育“一邊倒”的傾向 (三) 學校教育傳承傣族文化功能的有限性 (四) 學校教育脫離當地生活，致使“讀書無用論”流行 (五) 寺廟教育的世俗化和管理上的松散狀態 五、西雙版納傣族寺廟教育與學校教育對立沖突的應對策略 (一) “共生”理念的內涵 (二) 西雙版納傣族寺廟教育與學校教育共生的基本原則 (三) 西雙版納傣族寺廟教育與學校教育共生的具體策略 結語 參考文獻 附錄 后記 |
| 點閱次數 | 308 |
| 建檔日期 | 2010.09.20 |
| 更新日期 | 2015.12.18 |
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