|
|
|
|
|
| 作者 |
張崇脈
|
| 出處題名 |
全球教育展望= Global Education
|
| 卷期 | v.2002 n.4 |
| 出版日期 | 2002 |
| 出版者 | 華東師範大學 |
| 出版地 | 上海, 中國 [Shanghai, China] |
| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
| 使用語言 | 中文=Chinese |
| 附註項 | 出處:中國期刊網-文史哲輯專欄目錄
|
| 關鍵詞 | 戒律=Precepts=Vinaya=Sila |
| 摘要 | 19世紀中後期 ,法國處於社會大變革中 ,社會道德“失範” ,傳統宗教戒律失去權威。針對這種混亂的局面 ,塗爾幹要求重建社會和道德秩序 ,提出了理性道德教育 ,並指出理性道德德具有三大基本要素 :紀律精神、犧牲精神和自律精神。道德三要素理論是塗爾幹道德教育思想的核心內容 ,研究這一理論對我國現階段的公民道德建設具有重要的現實意義
|
| ISSN | 10099670 (P) |
| 點閱次數 | 133 |
| 建檔日期 | 2004.12.03
|
| 更新日期 | 2023.11.10 |
|
建議您使用 Chrome, Firefox, Safari(Mac) 瀏覽器能獲得較好的檢索效果,IE不支援本檢索系統。
|
|
|