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| 佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習成效評鑑指標之研究 | ||
| 作者 | 林寶鑾 |
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| 出版日期 | 2003 |
| 頁次 | 137 |
| 出版者 | 國立高雄師範大學=National Kaohsiung Normal University |
| 出版地 | 臺灣 [Taiwan] |
| 資料類型 | 博碩士論文=Thesis and Dissertation |
| 使用語言 | 中文=Chinese |
| 學位類別 | 碩士 |
| 校院名稱 | 國立高雄師範大學 |
| 系所名稱 | 成人教育研究所在職專班 |
| 指導教授 | 何青蓉 |
| 畢業年度 | 91 |
| 關鍵詞 | 評鑑; 佛教教育=Buddhist Education; 人間佛教=入世佛教=Humanistic Buddhism=Engaged Buddhism |
| 摘要 | 本研究旨在評估佛光山分別院辦理的都市佛學院學員參加都市佛學院後，在身. 口. 意. 生活. 人際關係改變的情形與學習成效的實際感受影響，並建立「佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習成效評鑑指標」量表. 為達成研究的目的，本研究透過佛光山高雄別院普賢寺辦理的都市佛學院學習心得座談會，蒐集都市佛學院問卷內容資料，據以形成評鑑指標初稿，以叢集抽樣調查全國12個都市佛學院，共寄發出731份問卷，回收有效問卷526份. 最後採用統計分析方法完成整個評鑑指標的建立與現況的評估工作. 本研究主的結論如次： 一. 「佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習成效」量表的建立，內容有「聽聞佛法」. 「思惟佛理」. 「修行六度」. 「証悟佛道」等四個分量表. 二. 目前佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習成效現況評估結果的主發現如下： 1.佛光山分別院辦理的都市佛學院學員中年以上約佔總比例的70%，女性約佔總比例的79.3%為主; 參加都市佛學院資歷五年以下者佔多數，約佔總比例的76%; 教育程度多為高中職畢業，約佔總比例的35.4%; 職業多為家庭管理，約佔總比例的39.2%. 2.不同個人背景變項的都市佛學院學員在學習成效（「聽聞佛法」. 「思惟佛理」. 「修行六度」. 「証悟佛道」與「整體學習成效」）應屬良好. （聽聞佛法大於思惟佛理大於證悟佛道大於整體成效大於修行六度），修行六度要加強. 3.不同個人背景變項（年齡. 資歷. 職業）的都市佛學院學員在學習成效的四個層面看法有差異情形. 最後，依據研究發現，提出對評鑑指標運用. 佛光山推廣佛光山分別院辦理的都市佛學院，及未來相關研究之建議. The purposes of the study are to evaluate the learning effectiveness on body(action)，speaking，thoughts, life，and personal relations of the students in the City Buddhist Dharma Institutes held by Fo Kuang Shan subordinated branches and to establish the questionnaire for “Learning effectiveness evaluation indicators of the students in the City Buddhist Dharma Institutes held by Fo Kuang Shan subordinated branches.” For achieving the research goals, data collection from informal discussion about students’ reflection held in Pu-hsin Temple of Fo Kuang Shan in Kaohsiung was done to form the first draft of evaluation indicators. The samples are from twelve City Buddhist Dharma Institutes nationwide by cluster sampling. There were 731 questionnaires sent and 526 valid questionnaires received. The research data was analyzed by using statistics analysis. The conclusions of the study are as follows： 1. The questionnaire，“Learning effectiveness evaluation indicators of the students in the City Buddhist Dharma Institutes held by Fo Kuang Shan subordinated branches.”，consists of four separate sections：listening to and understanding Buddha Dharma ,thinking about Buddha logics, practicing Buddha Dharma, and Buddha Dharma reflection. 2. The major findings of the learning effectiveness evaluation are as follows：2.1 About 70% of the students are above middle-aged. Women are about 79.3%. About 76% of the students joined the institutes less than 5 years. 35.4% were graduated from senior high school and vocational senior high school，which is the most students’ educational background. 39.2% are housewives, which are in the majority. 2.2 The learning effectiveness, which are listening to and understanding Buddha Dharma thinking about Buddha logics, practicing Buddha Dharma, Buddha Dharma reflection，and the overall learning effectiveness, of the students in different personal background variables is good. However，practicing Buddha Dharma needs strengthening. The descending order is as follows：listening to and understanding Buddha Dharma, thinking about Buddha logics, Buddha Dharma reflection，overall learning effectiveness ，and practicing Buddha Dharma.2.3 There are significant differences on the four different elements of the students from different personal background variables in ages, the years at the institutes, and occupations. Based on the above findings, suggestions for evaluation indicator implementation，Fo Kuang Shan’s popularization of the City Buddhist Dharma Institutes held by Fo Kuang Shan subordinated branches and future related are presented. |
| 目次 | 第一章 緒論 1 第一節 緣起：研究問題的背景與重要性1 壹. 研究問題的背景 1 貳. 研究重要性4 第二節 研究動機與目的 8 壹. 研究動機 8 貳. 研究目的13 第三節 待答問題16 第四節 研究範圍16 第五節 名詞釋義16 第六節 研究限制17 第二章 文獻探討20 第一節 佛光山及佛光山分別院辦理的都市佛學院之簡介20 壹. 佛光山簡介20 貳. 佛光山分別院辦理的都市佛學院簡介23 第二節 佛教教育的內涵與目的25 壹. 佛教教育的內涵25 貳. 佛教教育的目的34 第三章 研究設計與實施39 第一節 研究方法39 壹. 文獻分析39 貳. 問卷調查40 第二節 研究步驟與實施進度42 壹. 研究步驟42 貳. 研究實施進度44 第三節 研究對象46 壹. 研究對象母群46 貳. 研究樣本的選取46 第四節 研究工具48 壹. 第一階段──學習心得座談會48 貳. 第二階段──評鑑指標問卷（初稿）之編製49 第五節 資料分析與處理55 第四章 研究結果分析與討論57 第一節 佛光山高雄別院普賢寺辦理的都市佛學院學習心得 座談會彙整表57 第二節 佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習成效評鑑 指標之建立78 第三節 佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習成效之現 況分析88 壹. 整體成效88 貳. 不同個人背景變項之學員學習成效之差異分析88 第五章 結論與建議96 第一節 結論96 壹. 「佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習成效評鑑指 標」量表之使用方式及內涵97 貳. 當前學員受「佛光山分別院辦理的都市佛學院」學習成 效調查結果109 參. 總結112 第二節 建議114 參考書目 119 中文部分 119 附 錄 124 附錄一 「佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習成效評鑑 指標建立」問卷（初稿）124 附錄二 「佛光山高雄別院普賢寺辦理的都市佛學院學習心得 座談會」計畫書 133 附錄三 「猜猜這位菩薩是誰？」134 圖目次 圖3-1 「佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習成效評鑑 指標」之研究設計與實施步驟43 圖4-1 不同年齡之佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習 成效之差異圖91 圖4-2 不同都市佛學院資歷之佛光山分別院辦理的都市佛學 院學員學習成效之差異圖92 圖4-3 不同職業之佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習 成效之差異圖95 表目次 表1-1 九十年暨九十一年佛光山分別院辦理的都市佛學院簡介19 表2-1 佛光山福利服務事業一覽表21 表3-1 本研究進度與內容表44 表3-2 「佛光山高雄別院普賢寺辦理的都市佛學院學習心得 座談會」地點. 時間表45 表3-3 佛光山分別院辦理的都市佛學院抽樣樣本數分佈表47 表4-1 有效樣本背景資料分析表78 表4-2 因素一「聽聞佛法」之分析結果摘要表81 表4-3 因素二「思惟佛理」之分析結果摘要表82 表4-4 因素三「修行六度」之分析結果摘要表83 表4-5 因素四「證悟佛道」之分析結果摘要表85 表4-6 佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習成效的相 關矩陣 87 表4-7 內部一致性信度係數一覽表87 表4-8 佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習成效之現況 分析摘要表88 表4-9 不同性別的都市佛學院學員學習成效的分析摘要表89 表4-10 不同年齡的都市佛學院學員學習成效之單因子變異數 分析摘要表90 表4-11 不同資歷的都市佛學院學員學習成效之單因子變異數 分析摘要表 91 表4-12 不同教育程度的都市佛學院學員學習成效之單因子變 異數分析摘要表93 表4-13 不同職業的都市佛學院學員學習成效之單因子變異數 分析摘要表94 表5-1 量表建立的有效樣本基本資料表103 表5-2 「佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習成效評鑑 指標」量表之信度內部一致性104 表5-3 「佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習成效評鑑 指標」量表之各因素效度分析摘要表104 表5-4 「佛光山分別院辦理的都市佛學院學員學習成效評鑑 指標」量表常模參照表108 |
| 點閱次數 | 370 |
| 建檔日期 | 2003.9.18 |
| 更新日期 | 2015.07.28 |
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