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| 佛教的生命智慧對學校道德教育的有益啟示 | ||
| 作者 | 胡少明 (著) |
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| 出處題名 | 湖南醫科大學學報（社會科學版）=Journal of Social Science of Hunan Medical University |
| 卷期 | v.10 n.2 |
| 出版日期 | 2008 |
| 頁次 | 27 - 29 |
| 出版者 | 中南大學 |
| 出版者網址 | https://csup.csu.edu.cn/qkzx/zndxxb_yxb_.htm |
| 出版地 | 長沙市, 中國 [Changsha shih, China] |
| 資料類型 | 期刊論文=Journal Article |
| 使用語言 | 中文=Chinese |
| 關鍵詞 | 道德教育; 生命; 佛教; 生命智慧 |
| 摘要 | 生命”是教育的邏輯起點和最終歸宿。現實的學校道德教育受工具理性的影響，在道德教育的理念及基具體的實施過程中缺乏對教育物件的“生命”本身的關注，作為生命主體的學生來說，其道德認識、道德情感、道德意志和道德行為被簡單地割裂，這是道德教育的異化。相比而言，佛教以“人人皆具佛性，眾生皆可成佛”的生命智慧為我們回歸教育的本真，提供了有益的啟示。 |
| ISSN | 10088229 (P) |
| 點閱次數 | 158 |
| 建檔日期 | 2009.08.24 |
| 更新日期 | 2025.07.01 |
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