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| Nicht-Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen: eine interkulturelle Studie zum (Mahayana-)Buddhismus aus erziehungswissenschaftlicher Sicht | ||
| 作者 | Paetow, Björn-Peter |
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| 出版日期 | 2004 |
| 頁次 | 530 |
| 出版者 | Universität Bielefeld |
| 出版者網址 | https://www.uni-bielefeld.de/ |
| 出版地 | Germany [德國] |
| 資料類型 | 博碩士論文=Thesis and Dissertation |
| 使用語言 | 德文=German |
| 校院名稱 | Universitat Heidelberg |
| 系所名稱 | Fakultät für Erziehungswissenschaft |
| 指導教授 | Mecheril, Paul |
| 畢業年度 | 2004 |
| 關鍵詞 | Nichtidentität; Online-Publikation; Bildungstheorie; Mahajana; Shunyata; Ich-Identität; Pädagogik |
| 目次 | 1 Einleitung: Auf der Suche nach Nicht-Identität 2 Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen 3 Nicht-Identität und Erfahrung im Buddhismus 4 Europäische Identitätskritik in Pädagogik und Philosophie 5 Nicht-Identität als Bezugspunkt von Bildungsprozessen 6 Zusammenfassung der Ergebnisse 7 Literatur 8 Anhang |
| 點閱次數 | 1171 |
| 建檔日期 | 2007.10.23 |
| 更新日期 | 2016.06.06 |
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