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| 慈濟精神對慈濟教師生涯發展之影響研究：以臺北市國小慈濟教師為例 | ||
| 作者 | 李鍇偉 |
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| 出版日期 | 2001 |
| 出版地 | 臺北, 臺灣 [Taipei, Taiwan] |
| 資料類型 | 博碩士論文=Thesis and Dissertation |
| 使用語言 | 中文=Chinese |
| 學位類別 | 碩士 |
| 校院名稱 | 國立臺北大學 |
| 系所名稱 | 公共行政暨政策學系 |
| 指導教授 | 陳金貴 |
| 畢業年度 | 90 |
| 關鍵詞 | 慈濟=T'zu-Chi; 證嚴法師; 靜思語 |
| 摘要 | 在台灣的非營利組織中，宗教團體在台灣近年的社會發展，扮演了愈來愈重要的角色，其中尤以慈濟功德會的表現最為引人注目。三十四年來慈濟從當初的三十位家庭主婦，發展至今有五百萬以上的會眾，會員人數遍及世界五大洲。在非營利機構注重組織發展的同時，若同時兼顧組織成員的發展，試圖藉著員工個人的生涯規劃與組織的目標相結合，則可使組織的人力資源做更有效的開發。因此，本研究以「慈濟教師」為對象，探討慈濟精神對教師生涯發展及未來生涯規劃之影響為何。 本研究以台北市國小具有慈濟教師聯誼會身份之教師為研究對象，研究過程採用文獻探討、內容分析、親身參與、深度訪談等方法，最後將資料分析整理獲得具體結論。本研究主要發現如下： 一、慈濟教師聯誼會的組織運作方面： （一）證嚴法師為慈濟教師聯誼會之主要決策者。 （二）教師聯誼會以學校教師、行政人員的專業次級團體，但慈濟委員仍扮演重要角色。 （三）慈濟精神在慈濟教師聯誼會的具體實踐為靜思語教學。 二、慈濟教師的生涯發展方面 （一）教學理念：1.教育是職業，更是志業；2.用愛心和耐心包容孩子的錯；3.重視教育的過程而非結果；4.靜思語成為重要的教學活動；5.重視人本主義的教學內涵。 （二）與學生互動關係：1.感性和軟性的肢體動作；2.多用愛心、關懷、鼓勵、和讚美；3.重視學生人際關係的互動；4.注重教師身教對孩子的影響；5.和家長保持主動、積極的聯絡；6.教師的關心延伸至孩子的家庭；7.家長對靜思語教學的肯定；8.關心行為偏差及弱勢的學生。 （三）與同事互動關係：1.學校校長、主任大都肯定靜思語教學；2.慈濟教師在學校具有受歡迎的人際關係；3.會主動邀請同事參與慈濟活動；4.在學校的角色更為主動、積極；5.更注意自己的慈濟形象；6.慈濟教師易被賦予較多的工作；7.交往的朋友對象改變－以慈濟人為主。 （四）與家人關係：1.用愛與關懷陪孩子成長；2.家人彼此包容、感恩與尊重；3.家人對慈濟多表贊同與支持；4.家人在生活中也受到慈濟精神影響而改變；5.希望全家都成為慈濟人。 （五）未來生涯規劃：1.生活態度變得簡單；2.慈濟工作佔去和家人相處的時間；3.在慈濟大學中，繼續進修學習；4.退休生活規劃明確；5.慈濟道上多期許。 |
| 目次 | 第一章 緒論1 第一節 研究動機1 第二節 研究目的與問題2 第三節 研究方法與流程3 第四節 研究範圍…………………………………………………..…5 第五節 資料處理與分析6 第六節 名詞定義8 第二章 文獻探討10 第一節 相關文獻探討10 第二節 非營利組織理論18 第三節 志願服務理論22 第四節 教師生涯發展理論26 第三章 慈濟功德會組織運作及慈濟精神內涵之分析46 第一節 慈濟功德會組織概要46 第二節 慈濟精神與佛教思想52 第三節 慈濟精神與儒家倫理60 第四節 慈濟精神與現代性62 第四章 慈濟教師聯誼會之組織運作64 第一節 教師聯誼會組織簡介64 第二節 慈濟精神在教師聯誼會的具體實踐74 第五章 慈濟精神與慈濟教師生涯發展訪談分析82 第一節 訪談問卷之研究設計82 第二節 訪談對象的基本資料83 第三節 參與動機的分析86 第四節 慈濟教師教學理念之探討89 第五節 與學生互動關係之探討94 第六節 與學校同事互動關係之探討101 第七節 慈濟教師與家人關係的探討110 第八節 生涯規劃之探討115 第九節 結語122 第六章 結論與建議124 第一節 研究發現124 第二節 結論與建議131 參考書目…………………………………………………………………135 附錄 附錄一：慈濟教師聯誼會組織章程 附錄二：慈濟精神對慈濟教師生涯發展之影響訪談題目 附錄三：2000年慈濟教師聯誼會暑假活動一覽表 附錄四：北區教師聯誼會尋根之旅行程表 附錄五：八十五年度全省校長靜思、智慧、愛研習營課程表 附錄六：1999年教師培訓研習營課程 附錄七：1999年教師培訓研習營生活儀規 附錄八：靜思語好話集 圖 目 錄 圖1-1 研究流程5 圖2-1 Fessler的教師生涯循環模式及其影響因素34 圖2-2 DeMoulin & Guyton（1988）的教師成長模式39 圖4-1 慈濟教師聯誼會組織架構圖67 表 目 錄 表2-1 探討慈濟相關文獻.11 表2-2 教師生涯發展階段各項特徵37 表2-2 教師生涯發展階段各項特徵（續）38 表5-1 訪談對象之基本資料………………………………………...….84 表5-2 訪談對象基本資料統計表85 表5-3 參與動機分析表88 表5-4 慈濟教師對教育工作看法分析90 表5-5 慈濟教師在學校人際互動分析103 表5-6 未來生涯規劃之分析116 |
| 點閱次數 | 385 |
| 建檔日期 | 2005.09.23 |
| 更新日期 | 2015.09.25 |
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