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| 明光法師之禪宗創意法門的探討 | ||
| 著者 | 江淑慧 |
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| ページ | 292 |
| 出版者 | 國立臺灣師範大學創造力發展碩士在職專班 |
| 出版地 | 臺北市, 臺灣 [Taipei shih, Taiwan] |
| 資料の種類 | 博碩士論文=Thesis and Dissertation |
| 言語 | 中文=Chinese |
| 学位 | 修士 |
| 学校 | 國立臺灣師範大學 |
| 学部・学科名 | 創造力發展碩士在職專班 |
| 指導教官 | 何英奇 |
| 卒業年 | 94 |
| キーワード | 法師=Master; 禪宗=Zen Buddhism; 天台宗=法華宗=Tien-tai Buddhism=Tendaishu; 創意法門 |
| 抄録 | 本論文的研究目的，是藉由明光法師發起和參與的活動來瞭解禪的創意，及禪在生活中的應用。經由明光法師積極開朗的作為，了解出家人的入世行誼。透過實踐佛法的過程，開啟參與者的創造能量，啟發讀者、觀眾對佛門暨傳統藝術的認識；從明光法師的創作，提供大眾認識佛法現代化多元的面貌。 本論文以明光法師之教學創意為主題，將採訪明光法師的資料及收集的文獻，歸納分析整理，以事實作為依據的標準，以明光法師的創作和活動作為研究之範圍，採用生命傳記研究法，對明光法師的生平進行深度訪談，建構出明光法師創意教學理論與觀念。 明光法師之禪宗創意法門的背景，係傳承禪宗臨濟法脈和天台宗法脈。他以其管理科學的學養，透過禪特殊的教育內涵，和天台解行並重、事理圓融的教學法，以觀世音菩薩的五觀思想，開發世人菩提種子，展現創意法門福慧雙修的功能。 明光法師之禪宗創意法門的基礎，是以禪宗的「生活禪法」、「圖解禪意法」、「觀照法」等面向，及以天台宗的「法華與般若之止觀」、「觀世音菩薩之五觀」的教學特色等面向導入的禪宗創意教學法，本論文即在探討明光法師其建構的現代化禪宗思想體系，和禪宗與天台宗創意教學的綜合運用。 明光法師之禪宗創意法門有三大策略：隨機教行法、安樂行解法和觀行頓悟法。他將創意法門的策略運用於佛門和傳統節慶上，作為文化的傳承與創新；另將創意教學用在社團活動上，帶動禪宗創意法門的國際行化。 綜合以上的探討，本文論述明光法師如何將佛教禪宗和天台宗的教學與創意作聯結，賦予新的角度與意義，讓現代人了解日常生活和參與各種活動，皆是佛法的修持功夫，也是創意的生活藝術。最後本文以研究成果作一總結，並提出後續相關研究與建議。 This essay aims to understand the ch’an originality and it’s application in daily life by observing the activities initiated and participated by Ven. Ming Kuang, to understand the social involvement of sangha shown by his enthusiastic and open-minded practices, to unlock the participants’ creative energy, to increase the audience’s knowledge of Buddhism and traditional arts through the process of practicing Buddha dharma, and to enable the public to understand the pluralistic features of Buddhist modernization from his inventions. This essay uses the life biography methodology to conduct in-depth interview on Ven. Ming Kuang’s life, mainly on his teaching originality, to collect relevant literature, and to interview the participants of his programs. The focus of the study is his creations and activities. Ven. Ming Kuang’s ch’an originality comes from his lineage of the Lin Ji Ch’an School and the Tien Tai School. He integrates the management science, the special education of ch’an, and the teaching techniques of Tien Tai School which emphasizes both knowledge and practice, and amalgamates phenomena and noumenon to develop people’s bodhi seed, displaying the function of dual practice of merits and wisdom of the originality technique. Ven. Ming Kuang’s ch’an originality is based on the originality teaching methods of Ch’an School and Tien Tai School. The former school applies ch’an in daily life, diagram, and meditation while the latter school uses the concentration and insight meditations of Lotus and Prajnana Sutras, and the five visualizations of Avalokitasvara Bodhisattva. He synthesizes the both schools to construct his system of modernized Ch’an School thoughts. Ven. Ming Kuang applies the three strategies of random teaching, blissful practice, and sudden enlightenment to the Buddhist and traditional festivals for cultural heritage and creation, and to the group activities for the internationalization of ch’an originality. To sum up, inspired by the teaching methods of Ch’an School and Tien Tai School, Ven. Ming Kuang gives an originality to let people nowadays understand that daily life and participation of various activities are all practices of Buddha dharma, i.e. Buddha dharma is not apart from worldly things. |
| 目次 | 第一章 緒 論 13 第一節 研究動機、目的與問題 14 第二節 研究方法 16 第三節 資料整理與分析 32 第二章 明光法師之禪宗創意法門的背景 38 第一節 明光法師的法脈傳承 39 第二節 明光法師的現代禪宗創意思想 53 第三章 明光法師之禪宗創意法門的基礎56 第一節 禪宗創意的教學特色 56 第二節 天台宗的教學特色 69 第三節 明光法師綜合禪宗與天台創意之運用 79 第四章 明光法師之禪宗創意法門的策略85 第一節 創意法門的策略 86 第二節 創意法門策略現代教學應用 93 第五章 明光法師之禪宗創意法門的實踐 103 第一節 傳統節慶文化的傳承與創新 103 第二節 社團活動的創意教學 113 第三節 禪宗創意法門的國際行化 127 第六章 結論與建議 133 第一節 結論 133 第二節 建議 137 參考書目 139 附錄 149 一、 明光法師簡介 150 二、 佛祖心燈 152 三、 清淨經圖注 154 四、 夏令營研習會心得感想 155 五、 兒童班家長、小朋友感言 169 六、 各界人士訪問記錄 178 七、 明光法師各式弘法記錄 207 八、 舞台劇 223 九、 明光法師佛曲人生講座記錄 245 十、 佛教與天主教合辦之活動 257 十一、 明光法師創意佛曲 261 |
| ヒット数 | 602 |
| 作成日 | 2007.03.29 |
| 更新日期 | 2015.06.05 |
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